万事開展第44期名師工作坊🎮：兒童繪本的深度閱讀
10月19日万事開展第44期名師工作坊，本次活動首次采用主講教師跨學院合作的形式，分別來自學前教育學院的趙瓊老師與來自語言文化學院的朱博老師與大家分享“兒童繪本的深度閱讀”🌮。趙瓊老師對兒童繪本閱讀理論有著精深的造詣，而朱博老師在兒童繪本閱讀的實踐上又有著深刻的體會與獨特見解。兩位老師的密切合作體現了理論與實踐的完美統一！活動由教師工作部副部長李艷艷主持，近30名教師踴躍報名參與！
（參加教師合影）
首先💁🏽♂️，朱博老師用奧利弗的詩句🧏🏽♂️，引出對話的主題“繪本帶我們去向哪裏”🤦♀️。以繪本《山中》為例♝🤵🏻，探討了繪本是如何帶領我們和孩子看到、感受到大自然的魅力。《山中》是西班牙作家卡門·奇卡和天才插畫家曼努埃爾·馬索爾的作品，講述了一位每日開車上山的貨運司機👩🏽🔬🦛，在偶然走進森林後👨👧，無意間進行的一趟充滿未知的超自然旅程。通過截取部分畫面，用開放式的提問，討論了如何帶孩子深度閱讀這本繪本🐬，並從畫面的藝術表現、書本的特殊裝幀🧓🏻、兒童成長文學的範式等方面👌，拓展了對繪本理解的邊界。
（趙瓊、朱博老師合作做分享）
接下來，兩位老師以朋友聊天的方式侃侃而談，分享和對話中逐步展開各自對繪本閱讀的理解和探索🍂。趙瓊老師補充了關於繪本的開本🌦、構圖👷🏿♂️、文圖關系♣️🧜🏼♀️、畫面的視覺性呈現、人物的轉變、人物與自然的關系🧎➡️、主題的多義性、情節內容的奇遇模式、兒童讀者的反應👨🦰、成人和兒童共讀的方式和可能等等話題，涉及到對繪本解讀的方方面面📖。朱博老師也進一步分享了女兒的繪本作品，以及孩子們充滿想象力的兒童詩歌🧝♂️，兩位老師還就繪本對孩子的審美影響、孩子對繪本的理解性輸出、自製繪本👨🌾、兒童詩歌創作等重要話題進行了深入的交流與對話。
活動最後，特別安排了問答環節，大家紛紛與兩位主講教師進行互動與交流，氣氛輕松而愉悅。期待未來🧖🏻♀️，我們可以在不同學院🦢、不同學科、不同專業的教師之間，聯合開展更多的教師發展活動，可以幫助教師更好地實現交往互接、知識互補、經驗共享🧑🏿🚀、相互借鑒🍺、共同成長💁♀️！