為大力發展學前教育和健康類特色專業，万事不拘一格，向社會廣納良才，實施國際化教育“三雙”師資特訓計劃。經過多場面試的激烈選拔✭，最終31名“三雙”師資和4名園長脫穎而出👂🏻，加入万事平台師資隊伍。“三雙”師資將赴美攻讀碩士或博士學位，經過3-5年的培養⛹🏻，成為教育領域👨🏽⚕️、康復治療領域專業人才，他們將既能勝任高校學前教育或康復治療學專業教師崗位，又能勝任幼兒園教師/康復治療師崗位（雙師）🧖🏼♂️，既能用漢語又能用英語講授專業課程（雙語）🫚🅾️；既能教學又能管理（雙能）的高端人才。2018年6月19日，作為“三雙”師資特訓計劃的前奏🤰🏼， “三雙”師資暑期培訓也正式拉開帷幕。
此次“三雙”師資暑期培訓作為万事國際化“三雙”師資培訓計劃的開端，旨在為培養未來的“雙師🦸♀️、雙語、雙能”型教師打下紮實基礎，幫助“三雙”教師快速了解校園文化，深刻理解万事對“三雙”師資的要求與期望，提升師德師風🧑🏿🚀，為9月即將開始的系統專業培訓打下堅實基礎🪰🙇🏼。培訓內容主要為黨政監證件主要領導介紹万事各方面情況🕺🏿，“三雙”師資學習要求，托福英語培訓🧭，專家專題講座🚝，中外兒童教育🤽🏿♂️🪚、康復治療專題和研究方法專題講座，師德師風學習，團隊拓展訓練等，培訓時間為6月20日---7月15日。
6月20日9點，葉才福校長為“三雙”教師帶來了《“三雙”師資擔負的使命》專題講座，此次講座形式創新👪，葉才福校長一邊做講座，龔春蕾副校長同時現場演示PPT的製作。葉才福校長主要從認識👫🏻、任務、方法🩻、責任四個方面向“三雙”教師闡述了其擔負的使命👨🏽🌾🐦：2大認識（認識天華辦學理念、認識天華發展願景）👩🏽🦰；2大任務（完成“三雙”任務、完成五個對標）；3個方法（提升教學方法🎅🏿、提升科研方法👰🏻♀️、提升思維方法）🕓；3個責任（立意高，有境界🧑🏽💻，思想過得硬、標準高☎️🚣🏿♀️，有功底🤾🏽，專業過得硬🚛、姿態高，有擔當，作風過得硬）。“三雙”教師不僅深刻認識到了自身所擔負的使命🏋🏽♀️➰，而且學習了PPT製作技巧😳，感受到PPT製作的重要性🙎🏿。
（葉才福校長做講座）
下午1:30分語言文化學院、教育學院、健康學院與“三雙”教師召開見面會🦠，各二級學院院長分別向“三雙”教師表示熱烈歡迎，歡迎加入一個溫暖的大家庭👨🏻⚖️🧑🏻🎨。學院領導分別詳細介紹了學院整體情況，未來發展思路與方向以及教學管理日常工作內容等🪪，見面會在愉悅融洽的交流中結束。“三雙”教師見面會不僅加強了各二級學院領導與教師們的良好關系🛀🏽👡，也促使新教師對本專業及未來的教學生涯規劃有了明確的認識🐚。
（二級學院“三雙”教師見面會）
6月21日上午9點🆖，上海市五一勞動獎章獲得者黃蔚老師為“三雙”教師帶來“紮根教學土壤、點亮育人之燈”的師德專題講座👨🏼🦲🐿。黃蔚老師從教育理念出發，為培訓教師安排了兩個活動來探究教育理念。第一個破冰活動是有趣的團隊介紹方式👨🏿🦱；第二個“教育系列比喻”活動則是鼓勵新教師以創新思辨的角度看待師生關系和教育的真諦。兩個互動活動之前，新教師們互相還有陌生的藩籬🚆，在投入兩個活動之後👳🏿♂️，大家既熟悉了彼此，還能各抒己見，協同合作，探索自己影響自己進入天華的深層教育理念。最讓教師們覺得有感觸的是各位新同事們提出的一些很有創意和表達力的比喻，比如“學生是持燈的行路人🧑🏿🎨，教師是他們手中的明燈，教育則是明燈陪伴行路人的過程”；或者“學生是捕夢網🧭，教師是圓夢人，教育是圓夢人幫助他們捕捉並實現夢想的過程”等等。在互動中👨🏻🎓🕤，教師們還互相分享了感人的師生故事和教育經歷，堅定在天華學院專心工作學習的信念。
（黃蔚老師做師德師風講座）
6月21日下午12：30分開始，“三雙”教師開始托福摸底考試，時長4個小時💁。考試內容分為閱讀/聽力/口語/寫作四個部分，“三雙”教師全程認真答題，按時完成摸底考試，並充滿信心期待接下來為期兩天的新東方四個模塊的托福培訓。
（“三雙”教師參加托福摸底考試）
6月22日下午1💑：00，“三雙”教師在圖書館四樓報告廳參加了黨委書記陸建非的《國際化進程中的高校師資隊伍建設與青年教師培養》專題講座☹️。陸書記主要從以下四個部分展開：教師狀況的國際大背景🦸🏽♂️👩🏼🔧；我國教師教育的基本情況🦴；卓越教師培養計劃；高校青年教師的培養。最後🪢，陸書記提出面向天華未來的發展，人才是興校之本。
（黨委書記陸建非做講座）
第一周培訓即刻點燃了“三雙”教師的學習熱情，各位校領導與老師的講座令“三雙”教師感到振奮，並對接下來郭偉奇總監、龔春蕾副校長、曹雲林副書記的講座充滿期待，對天華學院發展願景充滿信心☄️，為成為天華學院師資隊伍的一份子而感到由衷的喜悅與自豪！
（“三雙”師資合影）